prvak

Dobry den,
mojmu synovi, prvakovi, ucitelka a skolska specialna pedagogicka navrhli vysetrenie v psychologickej poradni kvoli slabo rozvinutej jemnej motorike. Jeho pismo nezodpoveda tomu, ako by mal pisat ziak prvej triedy. Podpisala som suhlas s vysetrenim, a pytala som sa ucitelky, co s nim urobia, ked mu pri vysetreni teda toto potvrdia. Povedala, ze mozno mal ostat este rok v skolke, je totiz narodeny v july, kam ho ale uz nevratia, kedze to nevychytali sa zapise, ale ho mozu v ramci skoly presunut do nulteho rocnika. Ja osobne nie som proti, myslim, ze by sa aj citil lepsie, keby mal menej povinnosti. Chcem ale poradit, ako takyto presun vysvetlit synovi, aby to v nom nevyvolalo dojem, ze je hlupy. Lebo teraz je hrdy na to, ze je prvak, a ma v triede kamaratov z byvalej skolky, a oni potom narok pojdu do druhej a on zase iba do prvej triedy..., mozno si z toho robim problem len ja, mozno on to zoberie v pohode, ale mam problem este so starymi rodicmi, ...ked si predstavim tie reci, co budu tarat moji a manzelovi rodicia, aj ked im to vysvetlim, bojim sa, ze sa nedokazu preniest cez svoj perfekcionizmus, vynaraju sa mi tu dost desive spomienky na akcie mojho otca, ked som chodila do skoly ja....a manzelova matka je zase ucitelka a tvari sa, ze vsetkemu rozumie najlepsie...
Takze, ako to vysvetlit synovi?

Dobrý deň p.Ing.,Mgr.,
som rada,že opäť funguje Vaša poradňa, nakoľko ste mi už niekoľkokrát dobre poradili a usmernili vo výchove :-)
Vopred sa ospravedňujem, nakoľko Vám položím asi viacero otázok.
Mám 4r syna. Od malička sa "javí" ako nadpriemerne inteligentný (neviem,či sa táto "diagnóza" týka jeho,ale lepší termín ma nenapadá). Rozprávať začall skôr,ako chodil, 15m poznal farby,značky všetkcý aút, 2r. poznal abecedu a písmená,počítal do 20, 3. vedel čítať, vedel počítať anglicky,nemecky, ako 4r.píše, číta na úrovni prváka-druháka, pozná asi 60 štátov sveta s hlav.mestami,počíta viac ako do sto,číta 3 cif.čísla,zvldáda slušne jednoduché počty (+, -) do 20.
S manželom sa zamýšľame, kam na ZŠ po škôlke a zvažujeme možnosť školy pre "nadané" deti v Prievidzi.Takže moja otázka znie, či zvažovať túto možnosť,alebo radšej dieťa enchaj chodiť do "bežbej školy" a ak áno,kedy je vhodné ísť s ním na psychol.testy.
Čo sa týka jeho sociálnych vzťahov, je to "vlk-samotár"..Nástup do školky preplakal pol roka, aj po roku tam nechodí rád,o školke nerád rozpráva, na otázku o kamarátoch vždy povie to isté jedno-max.2 mená spolužiakov. *Povie,že do škôlky chodiť nechce a nechodí tam rád, pritom ostatné deti ho asi majú radi,lebo keď sa stertneme, zdravia ho,rodičia mi hovoria, že o ňom rozprávajú doma a pod.,on nerozprávao nikom.
2.otázka sa týka jeho výchovy:
Je veľmi tvrdohlavý. Dokáže sa sa mnou o nezmyselnej banalite vyjednávať nekonečné minúty, až častokrát stratím nervy,čo ma následne mrzí, skončí to krikom,alebo jednou po zadku.
Banalitou myslím napr.ak niečo rozleje, chcem,aby to utrel. Keď narozhadzuje hračky, chcem,aby si upratal.On dokáže vyjednávať, až včera som,nakoľko ma odignoroval, nahádzala hračky do vreca a išla "akože" vyhodiť...starkej potom povedal,že keby sa narodil jej, mal by lepšiu maminu.
Pritom je na nás dosť fixovaný,nerád chodí od nás,max.kustarkej,aj to po prehováraní.
Prepáčte sa rozsiahlu otázku,ale chystám sa Vám napísať už dávno,tak sa mi toho nazbieralo viac :-)
Veľmi pekne vopred ďakujem za Váš čas a odpoveď.
Pekný deň.
Martina

Mám syna prváka, momentálne sa učia v škole počítať do 10. Pomáha si prstami. Pani učiteľka mu to však zakazuje. Má počítať spamäti. Bohužiaľ on to bez toho aby si nepomáhal s prstami, nevie. Okrem úloh počítame každý deň cvične minimálne 20 príkladov na papier. Potom ho ešte skúšam cvične slovne spamäti. Je to dostačujúce? Vypočíta ich - ak si pomáha s prstami na 99 % všetky správne. V škole na písomkách to však tak nie je. Aký postup učenia mám zvoliť? Mám dcéru štvrtáčku. Tá prešla tiež obdobím počítania na prstoch. Dokonca im to učiteľka sama kázala. S matematikou nemá a ani nemala až doteraz žiadne problémy.
Syn s čítaním problémy nemá - číta vcelku dobre aj podľa pani učiteľky. Odpisuje pekne. S diktátmi je to horšie zabúda dĺžne a veľké písmenká v menách, či na začiatku vety. Spomenie si na to, až potom čo sa ho opýtam aké je to slovo. /napr. meno/ To si uvedomujem a snažíme sa cvičiť, cvičiť, cvičiť...
Ako by mal prvák zvládať matematiku, môže si pomáhať "prstami" alebo sa musí príklady učiť "naspamäť"?

Dobry den.Bola by som vam moc vdacna,keby ste mi poradili ako na svoju skoro 10 rocnu dceru.Ja si s nou uz vazne neviem rady.Dcera sa velmi dobre uci,ale je strasne pomala.Vsetko jej trva nenormalne dlho.Ja uz neviem,ci to robi naschval,lebo sa jej nechce,alebo za to nemoze.Ona ked pride zo skoly sada si k uloham a uceniu a je vecer a ona dohromady nema nic spravene.Stale jej vravim,nech si vsetko porobi a ide sa hrat vonku,ze vecer si to uz len preopakuje.Ona mi zachvilu zahlasi,ze uz je hotova.Pytam sa jej,ci uz ma nachystanu tasku,porobene ulohy a ci uz vie ucivo.Jej odpoved je vzdy ano.Ked jej otvorim tasku,tak knihy nenachystane,ulohy nedorobene,alebo ich ma zle,ani poznamky nema napisane,iba nadpisy a samozrejme,ked ju idem vyskusat,len na mna hladi a neodpoveda mi.Ja som z nej uz v koncoch.Strasne ma to trapi,lebo hlavu ma dobru,je sama jednotkarka,chodi aj na sutaze---pytagoriada a pod.Dosahuje dobre vysledky ,ale jej pristup k povinnostam je strasny.Castokrat je aj 22-hodin a ona este neni od obeda hotova.Pokial by som si k nej sadla,urobi to rychlo.Aby sa ucebnu latku naucila hned,musela by som jej ju na papier napisat zvlast,svojimi slovami a ona sa to nauci potom odslova doslova.Ale ja nemozem a ani nechcem stale pri nej vysedavat.Mam aj syna prvaka,ktoremu sa tiez musim venovat.A ona uz konci stvrty rocnik.Myslim,ze by uz mala byt samostatna.Ked som skusila ju nechat tak,ze nech sa pripravi uplne sama,vzdy donesie poznamku,ze jej nieco chyba.Vela krat dostala dvojku za to,ze nestihla v skole dopisat koniec previerky alebo diktatu.Ma ho bezchybne ale jej napriklad chybaju posledne dve slova a dostane dvojku.Pani ucitelka jej to nenecha dopisat.Potom mi rano vzdy place,ked ma pred pisomkou,ze ona sa boji a ze ju boli brucho,ze ide zvracat,ma strach,ze to nestihne dopisat.Problemov s nou mam viac,ale bola by som rada,keby ste mi aspon na tento odpisala a poradila ako mam pokracovat.Ucit sa s nou,alebo ju nechat az sa nauci samostatnosti.Aj na ukor naslednych zlych vysledkov v skole.Dakujem