farby

Dobrý deň. V akom veku sa dieťa učí rozoznávať farby? Mám 20 mesačného syna a začali sme trénovať tieto farby - červenú, modrú. žltú, zelenú, bielu. Nevnucujem mu to, jemu sa veľmi páči, keď si rozprávame, čo má akú farbu. Len mi je veľmi čudné, že niekedy mu to ide veľmi dobre a vôbec sa nepomýli a niekedy sa mu nedarí jedno za druhým. Napr. dnes som si obliekla tričko so žltým a modrým pásikom a bez toho aby som sa opýtala len tak medzi rečou povedal a ukázal mi na tričko, že žltá a modrá. A potom sme šli na prechádzku a na červené auto povedal modré. Neviem posúdiť v akom pomere sa mu darí - nedarí. Veľakrát povie dobre až to vyzerá, že to 100% ovláda a potom zase triafa vedľa. Mamičky našich kamarátov farby ešte nezačali riešiť vôbec. V akom veku teda dieťa už môže rozoznávať farby a v akom veku najneskôr by ich už malo vedieť. Ďakujem.

Dobrý deň p.Ing.,Mgr.,
som rada,že opäť funguje Vaša poradňa, nakoľko ste mi už niekoľkokrát dobre poradili a usmernili vo výchove :-)
Vopred sa ospravedňujem, nakoľko Vám položím asi viacero otázok.
Mám 4r syna. Od malička sa "javí" ako nadpriemerne inteligentný (neviem,či sa táto "diagnóza" týka jeho,ale lepší termín ma nenapadá). Rozprávať začall skôr,ako chodil, 15m poznal farby,značky všetkcý aút, 2r. poznal abecedu a písmená,počítal do 20, 3. vedel čítať, vedel počítať anglicky,nemecky, ako 4r.píše, číta na úrovni prváka-druháka, pozná asi 60 štátov sveta s hlav.mestami,počíta viac ako do sto,číta 3 cif.čísla,zvldáda slušne jednoduché počty (+, -) do 20.
S manželom sa zamýšľame, kam na ZŠ po škôlke a zvažujeme možnosť školy pre "nadané" deti v Prievidzi.Takže moja otázka znie, či zvažovať túto možnosť,alebo radšej dieťa enchaj chodiť do "bežbej školy" a ak áno,kedy je vhodné ísť s ním na psychol.testy.
Čo sa týka jeho sociálnych vzťahov, je to "vlk-samotár"..Nástup do školky preplakal pol roka, aj po roku tam nechodí rád,o školke nerád rozpráva, na otázku o kamarátoch vždy povie to isté jedno-max.2 mená spolužiakov. *Povie,že do škôlky chodiť nechce a nechodí tam rád, pritom ostatné deti ho asi majú radi,lebo keď sa stertneme, zdravia ho,rodičia mi hovoria, že o ňom rozprávajú doma a pod.,on nerozprávao nikom.
2.otázka sa týka jeho výchovy:
Je veľmi tvrdohlavý. Dokáže sa sa mnou o nezmyselnej banalite vyjednávať nekonečné minúty, až častokrát stratím nervy,čo ma následne mrzí, skončí to krikom,alebo jednou po zadku.
Banalitou myslím napr.ak niečo rozleje, chcem,aby to utrel. Keď narozhadzuje hračky, chcem,aby si upratal.On dokáže vyjednávať, až včera som,nakoľko ma odignoroval, nahádzala hračky do vreca a išla "akože" vyhodiť...starkej potom povedal,že keby sa narodil jej, mal by lepšiu maminu.
Pritom je na nás dosť fixovaný,nerád chodí od nás,max.kustarkej,aj to po prehováraní.
Prepáčte sa rozsiahlu otázku,ale chystám sa Vám napísať už dávno,tak sa mi toho nazbieralo viac :-)
Veľmi pekne vopred ďakujem za Váš čas a odpoveď.
Pekný deň.
Martina

Dobrý deň,
chcela by som sa spýtať ako postupovať,prípadne bližšie zistiť či ide o nadané dieťa.
Mám 27 mesačného syna,plynule rozpráva,má mimoriadnu pamäť,stačí mu hocijaké slovo povedať raz,hneď ho vie.Mal necelé 2 roky,keď vedel celú abecedu,ovláda aj malé písmenká,vie povedať slovo na dané písmeno,pozná farby,čísla do 100.Najobľúbenejšia kniha je Encyklopédia Poznaj svet pre deti od 5-7 rokov,prejavuje záujem o prírodu,pozná skoro všetky zvieratá,nielen bežné... napr. salamandra,jazvec,emu,chameleón,roháč,leňoch.........okrem toho vie opísať napr.chobotnica má chápadla,slon chobot,ryba plutvy,rak klepetá,slimák ulitu......proste detaily),stále sa pýta na nové veci,má mimoriadnu slovnú zásobu,každodenné otázky sú typu: Aký je dnes deň,Koľko je hodín,stupňov,pozná pohoria,rastliny,kto je prezident,premiérka...........Začali sme ho učiť anglicky,nové slovká si hneď zapamätá...........Na druhej strane sa u neho vyskytujú často záchvaty zúrivosti,je roztržitý,nevydrží pri jednej činnosti dlhšie ako minútu....čo možno súvisí s vyšším intelektom.
Chcem sa spýtať či je vhodné už v takomto veku navštíviť detského psychológa,prípadne zistiť IQ dieťaťa,aby sme vedeli ako postupovať ďalej.
Ďakujem za odpoveď...............Zuzana

Môj 6-ročný syn je jesenné dieťa.O rok by mal ísť do školy, ale v niektorých oblastiach zaostáva za rovesníkmi, napr. nechápe niektoré abstraktné pojmy (napr. kedysi-dávno), kresliť začal až po svojich 6. narodeninách,( doteraz to odmietal s tým, že to nevie, čo aj bola pravda), kresliť vie len perom (pero ľahšie kĺže po papieri), nevie si vyfúkať nos, zaviazať šnúrky. Vie počítať do 13, pozná farby a niektoré písmená, vie množstvo básničiek a piesní, dokonca doslovne reprodukovať dlhšie prozaické texty - rozprávky. Je možné, že bude môcť nastúpiť do školy v riadnom termíne? Ako mu pomôcť?

Dobry den,

nas dvojrocny syn takmer vobec nechce rozpravat. Vie napr. mami, tati,... usta sa mu cely den nezavru ako si blaboce ale nic normalne nepovie. Z principu odmieta po nas opakovat. Inak je ale velmi sikovny, ako 1 a pol rocny poznal vsetky dopravne znacky, vlajky europskych statov, pozna cislice, niektore pismena, niektore farby, naprogramuje si radio, klavir... len ta rec chyba... Kedy je treba navstivit logopeda?
A dalsi problem mame s nocnikom, vie ukazat ze deti chodia na nocnik, ze plienky su pre babatka, ale on si tam ani za svet nesadne. Snazime sa ho presviedcat, vydierat, obchodovat... nic nepomaha. On je vo vacsine veci "obchodnik" - vzdy nieco za nieco, ak mi urobite to, ja urobim to...
Rovnako ma trapi, ze nechce sam jest. donedavna si nic sam nedal do ust - je velmi cistotny a ak chytil chrumku do ruk tak mal "spinave" ruky, radsej ma nahanal aj s chrumkami aby som mu dala do ust. Teraz si uz odhryzne, napr. keksik ale vrati ho na stol a ked chce zas tak si pride opat odhryznut ale v ruke drzat nebude... ak od neho chcem aby jedol sam tak radsej nie je hladny.
Neviem, zvazujem ci vsetky tieto "problemy" nevychadzaju z toho, ze nase dieto jednoducho prislo na to, ze je zbytocne sa namahat, ked mama vsetko spravi za neho, rozumie aj jeho znakom... uz som ho chcela kvoli tomu dat aj do jasli, ci sa nenauci skor... DAkujem za radu ako by bolo vhodne to riesit

Dobrý deň, mám dvoch synov vo veku 2 a 4 roky,obidvaja sú šikovní a každý viniká v niečom inom,ale rada by som vedieť,prečo mi ten dvojročný ešte nerozpráva,aj keď sa mu ústa nezastavia od rána do večera,kričí,bľaboce,háda sa s bratom o hračky,..všetko ukazuje čo chce,ja mu síce rozumiem,a myslím si že mu to vyhovuje že aj keď nehovorí,dostane čo chce.Môj starší syn už od roka hovoril,napodobňoval zvieratká,potom spájal vety,recitoval básničky z kníh,poznal farby,to všetko do dvoch rokov.Mladší syn len mama,au,kaka,hapá,kam,a pod.Chcela by som vedieť či je to ešte v norme, a dokedy mám čakať kým navštívim odborníka,logopéda.Ešte ma napadlo,že v pôrodnici mi povedali,že mu museli narezať niečo pod jazykom aby lepšie hovoril r,viac o tom neviem ani od pediatra,ďakujem za odpoveď,Lucia