chvilka samoty

Question

chvilka samoty

22. 02. 2011 (00:35) , Autor: Registrovaný používateľ

dobry den,
mam dvojrocnu dcerku, s ktorou momentalne prechadzame obdobim vzdoru plnymi duskami. casto nepomaha vysvetlovanie, odputavanie pozornosti nejakym pribehom, napominanie, jednoducho po dobrom to vobec nejde(obcas sa stane ze velmi zvysim hlas alebo capnem ale ani to moc nezabera). jedine co vzdy zaberie je, ze odidem z miestnosti a zavriem dvere a ona ostane sama. vtedy zacne velmi plakat, takze po par sekundach vojdem dnu a vacsinou uz chce posluchnut, aj sa objimeme...nie som si ale ista, ci je to vhodna forma trestu, aby som jej nesposobila nejaku traumu do buducnosti...prip. nemate prosim nejaky vhodnejsi typ pre tuto vekovu kategoriu? ona je velmi ziva a absolutne vodcovsky typ, podte za mnou- je jej oblubena fraza...nepomaha ani ked sa snazim s nou fungovat na principe: ked neposluchnes ty mna, tak ani ja teba a naopak. aky je vhodny sposob motivacie pre takuto povahu dietata?
so vzdorom tiez prislo, ze mna sice zacala mat este o nieco radsej nez predtym, ale na ostatnych je ovela horsia - odmietava, z nicoho nic im povie ze ich nelubi, ze su zli, nech idu prec, stane sa ze ich aj capne(je mi to luto, lebo vsetci ju velmi lubia a su k nej naozaj dobri a aj toto jej spravanie toleruju)...dokonca aj s hrackami uz sa zacala hrat tak, ze si robia zle alebo sa hadaju...ked sa s nou hram a figurka je smutna z toho ze jej robia zle je to ok. ak zareagujem tak ze nejakym sposobom sa to opatuje jej figurke, rozplace sa a pride sa ku mne objat, ale nereaguje na to, ze tak isto sa citia aj ostatni, ked im robi zle, spravi to znova a znova...asi to este nedokaze pochopit?ako na toto je spravanie a sposob hry reagovat? ci nereagovat?
velmi pekne vopred dakujem.

Answer 1

Odpovedá: Mgr. Miroslava Zimányiová

Dieťa zvyčajne berie všetky emocionálne prejavy ako prirodzené a tak ich prejavuje bez cenzúry. A z istého uhla pohľadu je to tak správne, nielen v tomto veku. Všetky emócie majú svoj zmysel a význam a podľa nich zisťujeme svoj vzťah k ľuďom, veciam, situáciám... Spoločenské tendencie ale sú, že pocity delíme na pozitívne a negatívne, na dobré a zlé a podľa toho s nimi zaobchádzame u seba i u druhých.
Dôležité tiež je, že deti v tomto veku si akoby precvičujú alebo spoznávajú svet aj tým, že skúšajú na svet vplývať a pozorujú, čo sa potom deje, čo nasleduje, ako napríklad ľudia reagujú na to, keď poviem "choď preč, už ťa neľúbim!". Samozrejme, že to nie je nejaké zámerné, je to prirodzený vývin. Dieťa sa potom na základe informácií, reakcií okolie učí, ako to funguje a postupne tiež mení aj to, čo vyjadruje alebo lepšie odhaduje, čo by mohlo nasledovať po tom alebo hentom. Ale vlastne to trvá dosť dlho, kým sa poriadne zorientuje, lebo vzťahy sa postupne akoby komplikujú, neskôr začína chápať aj morálne hodnoty atď.
Tým, že od nej odchádzate, keď vystrája, jej dávate najavo, že tie prejavy a emócie nie sú vítané, že by ich mala nejako potlačiť, že nechcete byť svedkom toho, čo sa s ňou deje. Vhodnejšie je zostať a dieťa si pritiahnuť k sebe a povedať mu priamo, že sa vám nepáči, keď tak vystrája alebo aspoň niečo také, že vnímate, že sa hnevá.