rozpravanie

Rozvoj reči úzko súvisí s dozrievaním centrálnej nervovej sústavy a tak sa predbehnúť nič nedá. Dá sa ale zabezpečiť dostatok podnetov, ktoré sú ako akési semienka a tie budú môcť začať rásť hneď, ako bude na to nervová sústava pripravená. Dostatok jazykových podnetov vaše dieťa zrejme má, keďže sa mu venujete celé dni. Len v tom pokračujte, čítajte si, počúvajte pesničky, rozprávky a trošku sa hrajte napríklad so slabikovaním a tlieskaním pri každej slabike (napríklad pri spievaní jednoduchým detských pesničiek) alebo hľadaním podobne znejúcich slov či slabík, prípadne budete používať veľmi jednoduché vety (havo papá; bábo pije; auto ide...), aby si ich dieťa ľahšie osvojilo, keď príde ten správny čas a podobne. Stačí, keď pár minút denne spočiatku najmä vy budete napríklad spievať a tlieskať alebo občas pridáte podobne znejúce slovo k tomu, ktoré práve používate alebo sa budete inak hrať s jazykom. Neskôr sa vaše dieťa postupne k vám pridá a budete sa hrať viac spolu.
Dieťa si najskôr osvojuje najmä podstatné mená a až potom sa učí pomenovať to, čo sa deje alebo čo tí ľudia, zvieratká alebo veci robia. Skúste sa ho o trošku viac vypytovať, čo robí... (mama, auto, tato, vtáčik...) a vždy potom zopakujte celú vetu (čo robí mama? varí. mama varí.) a tým podporíte jeho zásobu slovies, ktoré sa potom začnú spájať do slov.

Čo sa týka českých výrazov, je to prirodzené, že ich dieťa používa, keďže sa s nimi stretáva takmer denne. Môžete mu vysvetliť alebo len stručne povedať, že to je po česky a po slovensky sa to povie takto. No nemalo by to byť rozhodne stopovanie každého českého výrazu a opravovanie.
Trochu ma vydesila predstava, že dieťa v tomto veku pozerá denne 3,5 hodiny televíziu. To sa mi zdá naozaj priveľa. Dieťa v tomto veku má tráviť čas hrou, pohybovými aktivitami a sledovanie televízie má byť len drobnou súčasťou dňa. Vhodnejšie je potom počúvanie rozprávok z cédečka - ale len zvukových nahrávok, aby jeho fantázia mohla byť zapojená a mohla sa rozvíjať.

Neviem, či vôbec nerozpráva alebo nerozpráva primerane veku. V jeho veku by mal hovoriť jednoduché aspoň vety - babo buva, mama da, baba papá...
Ak hovorí aspoň nejaké slová, je to dobrý znak. No asi by bolo dobré, keby ste sa porozprávali s logopedičkou.

Deti pomerne dlho hovoria gramaticky nesprávne a ak chlapec hovorí v ženskom rode, je to tiež gramaticky nesprávne. Vo veku 2,5 roka to je primerané. Ak je ale ochotný opraviť sa, je to fajn, lebo má chuť učiť sa hovoriť správne. No príliš veľa opravovania môže v dieťati tiež vzbudiť pocit nedostatočnosti, čo nemá priaznivý vplyv na jeho vývin. S opravovaním buďte teda miernejšia, nemusíte ho opravovať zakaždým, skúste rôzne hry na uvedomenie si rovnakostí i rozdielov pohlaví atď.

Možno by ste mohli ešte pár mesiacov počkať, či mu škôlka nepomôže sa rozhovoriť. Ak by ste nebadali pokrok (nové slová, viac dvojslovných viet... prípadne nejaká tá trojslovná) ani potom, konzultujte s logopédom.

Niektoré deti sú také - nevedia, čo majú robiť, keď s nimi nie je niekto iný, potrebujú stále spoločnosť a niekoho do partie. Pre rodiča - teda pre vás je to náročné, najmä akmáte na starosti aj ďalšie dieťa. Je to rozhodne náročné zadeliť si čas tak, aby bolo postarané o obe deti.
Mimochodom, kreslenie sa neobjaví naraz - treba nechať dieťa, aby "čarbalo" odkedy udrží ceruzu a aby si tým precvičovalo svaly na ruke či oboch rukách. Spočiatku je dôležité, aby dieťa malo veľkú plochu a mohlo robiť naozaj veľké pohyby celou pažou. Dôležité tiež je, aby ceruzky alebo fixy, s ktorými kreslí, boli dobre viditeľné, aby dobre videlo "výsledok svojej práce". Kreslenie môžete kombinovať s otlačkami (zemiakové pečiatky, kúpené pečiatky...), s otláčaním nafarbených prstov, s nalepovaním vystrihnutých alebo poobtŕhaných obrázkov a podobne.
A skúste aj rozprávky na počúvanie nahraté na cédečku. Prípadne rozprávanie príbehov, ktoré vy samy dvaja vyskladáte - jeden povie jednu dve vety a druhý pokračuje a striedajú sa, až kým rozprávka neskončí.