Na otazky odpovedá psychologicka.
ARCHÍV: Poradňa uzamknutá
Poznámka: Poradne odborníkov nemôžu v plnom rozsahu nahradiť osobnú návštevu lekára či priamu intervenciu odborníka.
dobry den, chcela by som sa spytat v akom veku by dieta na zaklade svojho psychickeho vyvinu a ziskanych skusenosti malo identifikovat samo seba v zrkadle, resp. ci je v poriadku ak 16 mesacne dieta povazuje svoj obraz v zrkadle za "kamarata"? existuju na tuto temu nejake vyskumy alebo postup ako dietatu najlepsie pomoct pochopit ze ide o jeho obraz?? dakujem.
Vysvetľovanie mu moc nepomôže, stačí mu popisovanie alebo otázky. Napríklad ak sedíte či stojíte pred zrkadlom, len sa opýtajte, kto je tam, kde je maminka, kde je (vaše dieťa) a podobne.
Deje sa to spontánne, že dieťa postupným naberaním skúseností a rozvojom poznávacích funkcií príde na to, ako funguje zrkadlo a kto to v tom zrkadle vlastne je. Ak sa teší z toho, čo vidí v zrkadle, vie sa chvíľu pobaviť pri pozeraní sa do zrkadla alebo sa akoby naháňa popri veľkých zrkadlách s "tým druhým", čo je v zrkadle alebo sa "s ním" hrá na skrývačku, zdá sa mi to prirodzené pre tento vek.
DOBRÝ DEŇ!
JE MI ĽUTOM ŽE STE ZATIAĽ NEREAGOVALI NA MOJU OTÁZKU. ZÁPIS SA POMALY BLÍŽI A RADA BY SO VEDELA AKO ĎALEJ. SYN JE ĽAVÁK A ROBÍ MU PROBLÉM KDE JE VĽAVO A VPRAVO, DO PREDU A DO ZADU. AK PÍŠE NAPR. SVOJE MENO NENAPÍŠE PAŤKO ALE OKŤAP. JE TO INAK VEĽMI ŠIKOVNÝ CHLAPEC. BOLO NÁM NAVRHNUTÉ, ABY SME IŠLI NA ZÁPIS MINULÝ ROK. JE NARODENÝ V NOVEMBRI 2002. ODMIETLI SME PRE ĎALŠÍ PROBLÉM: JE VEĽMI CITLIVÝ, ZLE REAGUJE NA NEÚSPECH ALEBO ODMIETBUTIE, REAGUJE PLAČOM. MÁM OBAVY AKO ZVLÁDNE ŠKOLU. JE MÁLO PRIEBOJNÝ. SŤAŽUJE SA, ŽE V ŠKOLKE HO ODSTRKUJÚ. KEĎ SA STRETNE S DEŤMI VONKU, VYZERÁ VŠETKO VPORIADKU, AJ KEĎ SI MYSLIA, ŽE ICH NIK NESLEDUJE. ŽIADNE BITIE NEVIDÍM. MÁM OBAVY ABY NEBOL ŠIKANOVANÝ. AKO POSTUPOVAŤ ĎALEJ.
Je mi ľúto, že meškám s odpoveďou.
Na vašom mieste by som požiadala o konzultáciu pedagogicko-psychologickú poradňu. Ak oni na základe vyšetrenia potrebného pre zistenie školskej zrelosti dieťaťa zistia, že je vhodné ho dať do školy v roku 2009, pokojne to urobte. No keďže má ťažkosti so zrkadlovým písaním a so vzťahmi, požiadajte o psychologickú starostlivosť v týchto oblastiach.
Dobry dne
Pani doktorka mam na vas jednu otazku. mam 2,5 rocne dvojicky. Narodene boli v termine. Vyvijaju sa uplne normalne. Jedna vsak kresli vsetko hore nohami. Npr postavu nakresli krasne zacne hlavou ,telo nohy ruky oci usi vlasy proste vsetko tam kde to ma byt ,ale opacne. Vsetci co to vidia sa nad tym pozastavuju.Mne to divne nepripadalo ved je este malicka. Moze to naozaj nieco znamenat ? Mam ju nato upozornovat? Alebo to mam nechat tak a pockat kym sama od seba zacne kreslit spravne? Dakujem za vasu odpoved.
Otázka je, či kreslí opačne všetko alebo len postavy. Ak kreslí naopak všetko alebo často, mohlo by sa jednať o prirodzené vyzrievanie nervovej sústavy, teda o podobný jav, ako je kreslenie zrkadlovým spôsobom. To sa u detí vyskytuje niekedy aj do šiesteho roku, niekedy aj dlhšie. Ak je to takto, postupne by sa mohli jej kresby upraviť na "normálne".
Ak kreslí naopak len ľudí, je to rozhodne zaujímavý psychologický jav. Skúste napríklad kresliť spolu a potom si obrázky navzájom ukážte a spýtajte sa jej, či vidí nejaký rozdiel medzi kresbami. Prípadne sa jej spýtajte, čo robí postava na obrázku.
Možno by ste ale mohli vyhľadať psychologičku alebo špeciálnu pedagogičku, ktorá má dostatok skúseností s kresbou detí v tomto veku a ktorá by vám k tomu povedala viac aj na základe ďalších údajov, ktoré sú pre posúdenie tohto javu dôležité (anamnestické údaje, doterajší vývin a podobne).
Dobrý deň. Náš starší syn mal v auguste 5 rokov a chodí do predškolskej triedy. Predchádzajúce 2 roky do škôlky viac nechodil ako chodil, lebo bol veľmi často chorý, cez zimu bol stále doma min. 4 mesiace a aj ked na jar a na jeseň, chodil, dosť často kvôli chorobe chýbal. Teraz v septembri nastúpil do predškolskej, prvé 2 týždne chodil celkom rád, ale jedného dňa akoby utlo a chodí s plačom. Večer plače, že ráno nikam nepojde, plače aj ráno, no hrôza. Viem zhruba v čom by mohol byť problém, ale nie je to nič vážne, napr. že učiteľka pokričí na iné deti, alebo im dá po zadku, ale jeho ešte ani raz neudrela, ani nanho nekričala, ale on sa jej už bojí len preto, že kričí na iné deti. Zaujímavé na tom je, že tie deti, ktoré dostanú od nej na zadok neplačú. Aj od iných rodičov viem, že sú s tou učiteľkou spokojní, takže tam problém asi nie je. Alebo majú v triede jedného chlapčeka, ktorý je bitkár a bije všetky deti zaradom, aj jeho sa bojí....no bolo by toho aj viac, ale všetko sú to podobné záležitosti. Preto si myslím, že je prehnane precitlivelý, on sa napr. bojí rozprávok, kde je nejaká zlá postava, napr. striga ktorá rozbije v Snehulienke zrkadlo, alebo kde niekto plače. Doteraz som si myslela, že z toho vyrastie, ale zrejme som sa mýlila. Ešte ma napadlo, učí ho pani, ktorá ho učila aj vlani, takže už ho pozná a ona keď na deti kričí, jemu zvlášť zdôrazňuje "Kubko, ja nekričím na teba" lebo inak by sa rozplakal a jej sa nebojí. Keď som sa s ňou posledne rozprávala, tak sa vyjadrila, že kvôli tomu bude uňho potrebný odklad školskej dochádzky, lebo inak je dosť šikovný a bystrý. Ako by som mu mohla pomôcť ja? Alebo treba navštíviť psychológa osobne? Ďakujem Vám za odpoveď.
Skúste navštíviť psychológa, no nielen za účelom diagnostiky, ale aj za účelom práce s dieťaťom na jeho citlivosti - aby sa dostal viac do kontaktu so svojou silou, aby ju vedel trošku použiť, mal odvahu ju využiť, keď treba, nebál sa zakričať aj on, buchnúť do mecha...
(Mimochodom, nie som si istá, či je citlivosť na prejavy násilia "odchýlka od normy" alebo je ňou naša tolerancia voči určitým jeho prejavom, ktoré sú síce bežné, no je otázne, či sú primerané.)
