Kto je zodpovedný za úspech vášho dieťaťa?

Redakcia | 19. október 2020
Samostatné a zodpovedné dieťa

Keď rodičia prevezmú správu nad aktivitami svojich detí a nad ich úspechom v škole, riskujú, že si to odnesú základné zručnosti, ktoré budú deti pri ich raste potrebovať.

Zdá sa, že rodičia sa dnes oveľa viac zaoberajú aktivitami svojich detí, než tomu bolo pred niekoľkými desaťročiami. Rodičia často upravujú harmonogram detí a koordinujú ich činnosť. To sa týka aj ich školských úloh a rodičia sú často tí, ktorí svojim deťom pripomínajú a nútia ich, aby si robili domáce úlohy  kvôli testom a výsledkom.

Skúste zamerať svoju pozornosť na seba- koľkokrát ste boli tými, ktorí sledovali svoje deti a pripomínali im, aby si splnili školské povinnosti? Keď rodičia prevezmú správu nad aktivitami svojich detí a nad ich úspechom v škole, riskujú, že si to odnesú základné zručnosti, ktoré budú deti pri ich raste potrebovať.

„Schopnosť sebamotivácie a zvládania vlastných úloh je dôležitým súborom zručností, ktoré sa treba naučiť. Tým, že rodičia prevezmú toto úsilie a budú musieť deťom neustále pripomínať, aby si plnili svoje povinnosti, potenciálne obmedzujú zodpovednosť dieťaťa a schopnosť dieťaťa riadiť svoje vlastné spôsoby dosahovania svojich cieľov.“, tvrdí David Schwartz, licencovaný manželský a rodinný terapeut. 

Riadenie času

Porozmýšľajte o tom. Keď rodičia monitorujú deti a povedia im, kedy majú prestať pozerať televíziu alebo hrať videohry, obmedzujú tak možnosti naučiť sa dôležité zručnosti v oblasti riadenia času, ktoré budú potrebovať v ďalšom živote. Aj keď rodičia chcú, aby sa ich deťom darilo, a svoje riadenie situácie vnímajú ako spôsob, ako zabezpečiť, aby ich deti uspeli, zodpovednosť za uskutočňovanie ich cieľov sa presúva z detí na rodičov. 

Toto deti učí , že nemusia venovať pozornosť tomu, aby si stihli svoje domáce práce alebo úlohy urobiť, pretože ich rodičia im povedia (často opakovane), čo musia robiť. To môže viesť k tomu, že dieťa bude môcť uspieť, iba ak na neho „tlačia“ rodičia. Ak sú deti ponechané na svoje vlastné schopnosti, možno nebudú vedieť, ako sa pohnúť vpred, pretože motivátormi ich učenia sa stali rodičia.

Ako to bolo kedysi?

 „Keď som bol v 60. a 70. rokoch v škole, učili ma, že zodpovednosť za dokončenie školských úloh je na  mne. Nepripomínali mi, aby som si urobil domáce úlohy, iba sa chápalo, že si ich mám urobiť. Tento typ tréningu samozrejme nie je okamžitý a už od útleho detstva sa mi ukazovalo, že som v domácnosti zodpovedný za určité povinnosti.

V prvom rade bolo to, aby som v škole obstál dobre. Takto som bol odmalička trénovaný, že som musel prevziať zodpovednosť za svoje vzdelávanie na seba a že sa to odo mňa očakávalo. Potreboval som vedieť, aké sú moje domáce úlohy a kedy mali byť splnené. Už ako malé dieťa ma učili, že úspech v škole je mojou povinnosťou ako člena rodiny. Mojou „prácou“ bolo zabezpečiť, aby som vo svojom vzdelaní uspel.“, hovorí Schwartz.

Mnoho rodičov prevzalo zodpovednosť za svoje deti 

Rodičia dohliadajú na domáce úlohy. To sa môže javiť ako rozumné, ak dieťa zaostáva a nemôže tieto úlohy plniť. Ak však deti dostanú zodpovednosť za svoj vlastný úspech, mnoho detí túto zodpovednosť pocíti. Samozrejme, ak deti začnú zaostávať, môžu im pomôcť rodičia, ale keď sa deťom už darí, môže byť táto ďalšia zodpovednosť významným krokom vpred v ich vývoji.   

Keď sa zodpovednosť presunie z rodičov, ktorí riadia dieťa, na dieťa, ktoré sa riadi samo, prináša to veľa možných výhod. Keď deti nemajú autonómiu a zodpovednosť za ich vlastné rozhodnutia, ktoré sa ich týkajú, môžu potlačiť svoje schopnosti motivácie a schopnosť rozhodovať sa. To môže spôsobiť, že vyrastú v závislosti na dohľade rodičov, čo môže viesť k tomu, že deti veria, že k úspechu potrebujú usmernenie od rodičov.

Práve tento nedostatok sebadôvery môže deti demotivovať a spôsobiť, že nebudú schopné napredovať v živote.

Dopady do budúcnosti

To môže viesť aj k tomu, že deti za svoje činy nepreberajú zodpovednosť. Môžu vyrásť a myslieť si, že za ich správanie a bezpečnosť sú zodpovední iní. To ich môže potenciálne prinútiť experimentovať s drogami alebo sa zapojiť do iného rizikového správania. Ak je za vašu pohodu zodpovedný niekto iný, nech sa stará o vašu bezpečnosť. Deti môžu vyrásť a myslieť si, že za seba nemusia byť zodpovedné, pretože takto sa to v detstve naučili. 

Cieľom každého dobrého rodiča je pomôcť pripraviť svoje deti na dospelosť. Jednou z najdôležitejších vecí, ktorú môžu rodičia v tomto smere urobiť, je pripraviť deti na prijímanie informovaných a pozitívnych rozhodnutí pre ich život. Keď rodičia môžu deťom vštepovať zmysel pre zodpovednosť, aby mohli nájsť svoje vlastné spôsoby, ako splniť svoje úlohy, deti sa necítia bezmocné, ale naopak veria, že môžu vytvárať úspešnú budúcnosť.

Deti nás chcú potešiť

Je samozrejmé, že deti môžu byť pre rodičov zdrojom frustrácie. Často nepočúvajú, keď im niečo hovoríme prvýkrát (alebo 25. krát), a nemusí sa im chcieť robiť domáce úlohy alebo práce. Preto je také dôležité pracovať na tom, že tieto úlohy prevezmú na seba; napríklad v situáciách, keď nemusia byť pod drobnohľadom.

Ako sa vo všeobecnosti predpokladá, deti nás chcú potešiť. Chcú, aby sme na nich boli hrdí. „Ak máme jasno v tom, čo od nich očakávame, a vytvoríme pevné hranice, môžeme v rodine vytvoriť štruktúru, v ktorej deti plnia svoje úlohy, pretože vedia, že sa to od nich očakáva. Ak si deti jasne uvedomia svoju úlohu v rodine a dostanú uznanie, keď uspejú, môžu sa deti naučiť cítiť sa schopné zvládnuť každú výzvu, ktorá im príde do cesty.“, uzatvára túto tému Shchwartz. 

Zdroj: www.psychologytoday.com

Newsletter

Zaregistrujte sa do newslettra a získajte prístup k novinkám: