velmi zive dievcatko

Autoritu je najlepšie budovať pomocou konania. Zvyčajne vysvetľovanie, dohováranie, krik, hrozenie dôsledkami či trestom, tresty a podobne neúčinkujú tak, ako by sme si predstavovali. Zvyčajne najúčinnejšie je vykonanie opatrenia po prvom neposlúchnutí: ak vylieza, kam nemá, zobrať ju preč a dať do postieľky, ak berie veci, ktoré nesmie brať, vziať ju preč z miestnosti do inej a tú inkriminovanú zatvoriť, ak zapína televízor, treba dieťa odviesť do inej miestnosti, ak príliš vymýšľa pri jedle, vziať jej tanier a dať až ďalšie jedlo (alebo jej ho po minútke dvoch dať s upozornením, že má pekne jesť a ak zase vymýšľa, už jej ho nevrátiť) a podobne.
Vždy ale treba brať do úvahy, že dieťa nie je stroj ani vycvičený vojačik a treba vždy hľadať primeranú mieru poslušnosti či disciplíny pre obe strany. Rovnako treba brať do úvahy aj vec, v ktorej poslušnosť či disciplínu požadujeme.

Zvýšenú pohyblivosť vášho dieťatka však asi príliš neovplyvníte, no okrem dozerania na jej bezpečnosť ju treba viesť k tomu, aby o ňu sama dbala stále viac, napríklad tým, že ju budete učiť, ako má bezpečne vyliezať (na strom či preliezku), ako sa má chytiť, kam má dať nohu, pochváliť ju, ak to robí správne a snaží sa postarať o svoju bezpečnosť a podobne.

Zrejme je to pre ňu príliš veľa naraz, ak sa má hrať s viacerými deťmi. Skúste to rešpektovať, no nevyhýbajte sa celkom miestam, kde sú aj viaceré deti. Ona sa určite časom osmelí alebo pridá aj k viacerým. A možno jej pomôže škôlka. No niekedy výraznejší zlom nastane až v škole.