Ahoj ja mám syna s ADHD má 9 rokov, tiež má aj dysláliu, dyslexiu, dysgrafiu a dyskalkúliu. Momentálne chodí do druhého ročníka... A skúsenosť so školou mám výbornú, máme šťastie, že u nás v meste je základná škola ktorá má triedy špecializované pre takéto deti v triedach je najviac  10 detí. Neviem či máte u vás takúto školu, ale ak nie máte nárok na individuálny program na základe psychol. posudku. V praxi to vyzerá tak, že dieťa s týmito problémami chodí do klasickej triedy s 28 deťmi, ale nikdy ho nesmie nechať pedagóg prepadnúť z predmetu, ktorý robí tomuto dieťaťu problém a musí mať menšie nároky na úlohy pre toto dieťa.

zdravím maminy :) ja mám síce doma ešte drobcov, ale na problém ADHD a "dys" v rôznych podobách som sa istý čas pozerala z pohľadu učiteľky.
Učila som konkrétne v triede s 26 žiakmi (vtedy boli v 6. roč.) a 3/4 z detí mala "dys" a 1/4 detí ADHD. No, nebola to v triede žiadna slasť. :idoh:  problém bol ten, že tieto decká to už vedeli riadne zneužiť a nemali problém sa vyhovoriť a to doslova:" P. učiteľka, ja nemusím písať diktát, ja mám na to papier!" :roll:  V zborovni sme prestávku čo prestávku riešili túto triedu, ale riaditeľka s tým nebola schopná nič urobiť, nechcela rozdeliť žiakov do 2 tried a uľahčiť prácu učiteľom. žiadny osobný asistent, chlapci bitkári, učivo čo sa malo prebrať za 2 týždne sme stíhali ledva za 1,5 mesiaca :*-( :whistle:
záleží od školy a od možností. Tvoja výhoda je to, že máš záujem riešiť tento problém, u nás bol problém zo strany rodičov - totálna ignorácia a výhovorky na špec. pedag=ogov a papiere....
držím palce :tup:

Ahoj, ja tiez pridam prispevok z pohladu ucitelky. Po prve aj ziak s dys. moze prepadnut, napriklad ak odmietne pracovat, pisat diktat a podobne. Samorejme , ze ucitel berie ohlad na  takehoto ziaka. Napriklad diktaty sa neznamkuju, ale pocita sa pocet chyb, ak som si chcela overit znalost z gramatiky, ziak dostal len doplnovacie cvicenie, teda doplnal napr y/i, na vypracovanie pisomky mal dlhsi cas, jednoduchsie ulohy... Zalezi od poruchy. Tiez je dobre vybrat skolu so specialnym pedagogom, ktory sa detom venuje zvlast, na vyhradenych hodinach. Tiez je pravdou  , ze decka vedia zneuzit vsetko, co sa len da. Tazke to maju aj deti , ich rodicia aj ucitelia. A co sa tyka ADHD mala som nastastie len jedneho ziaka v celej triede, ale ak som videla, ze sa zacina mrvit , siel zotierat tabulu, rozdavat zosity, zberat zosity ... Na skolskom vylete bol raz, potom sme to s rodicmi prehodnotili. Treba sa popozerat po skolach, ktore maju skusenosti s ucenim deti s poruchami ucenia.

Tak ja tiez pridam pohlad zo strany ucitela. ucim na strednej skole a tiez mame plno studentov s kadejakymi dys  ( ADHD je uz na strednej skole v mensej miere, kedze to sa "relativne" normalizuje same na strednej). Tiez to respektujem, ale niekedy je to tazke. Rodicia tychto studentov, ktori ten papier doslova zneuzivaju - lebo oni MUSIA prejs ( co nie je pravda, ale s tym, ze ked ich chcem nechat prepadnut je tolko papierovaciek a oddovodnovania,ze kazdy ucitel sa na to radsej vykasle a necha ich ist so stvorkou). Nevravim, ze vsetci su takyto, ale vacsina ano! A je mi luto tych, ktorych rodicia integrovat nedali a maju viditelny problem, na rozdiel od inych, na ktorych si clovek ziadnu poruchu ani pri citani a ni pri pisani nevsimne a na papieri to maju - a po tych rokoch na ZŠ, dokonca v špecialnej skole a teraz strednej skkole to uz fakt dokazem odhadnut, ci tam ten problem je, ci nie. Minuly rok som si vsimla, ze jeden ziak ma dyslexiu - nebol diagnostikovany, ja sama som na rodicov tlacila, nech ho daju vysetrit, ze sa to bude zohladnovat a ziak moze mat aspon o stupen lepsiu znamku, kedze bude mat viac casu na pisanie, menej uloh, doplnovacky... Isli. A zo ziaka, ktory sa pred diagnostikovanim javil ako slusny a poctivy ziak, ktory sa snazil je z neho teraz, v druhom rocniku darebak, ktory prepada na konci roka zo 6! predmetov a je si vedomy, ze aj tak prejde, tak nic nemusi robit. Ako k tomu pridu ti ziaci, ktori sa musia snazit aby dosiahli aspon tu 4???? A ja potom z takychto darebakov musim vyrobit MATURANTA, ma papier v rukach a chvali sa tym, ako sa nic neucil a aj tak zmaturoval! Takze, ak aj dieta je integrovane, je to aj na rodicoch, aby svoje deti viedli k tomu, ze oni sa ucit MUSIA, ze ten papier nie je ich priepustka do dalsich rocnikov s nicnerobenim, flakanim sa a sikanovanim ucitelov! Ale, aby som nebola len kriticka, na druhej strane mam aj integrovaneho ziaka, ktory je zodpovedny, snazivy, ma len 2 a sem-tam 3 - ale tu je vidiet, ze ti rodicia s nim pracovali pocas ZS a je nauceny UCIT SA. Takze ak ako rodic to podchytis hned od zaciatku a nebudes cakat len vyhody a prava pre svoje dieta a nebudes hladat len to zle na uciteloch, ktori sa nesnazia ho pochopit - ver mi, niekedy je to fakt tazke ( urcite aj pre teba doma a to mas len 1 taketo dieta a oni maju v triede s28- 30 ziakmi takych aspon 3 a musia sa venovat vsetkych ziakom rovnako)  tak ziadne problemy nebude mat ani pri studiu na strednej ci vysokej skole. ( PS: Ja som mala dyslexiu uz za sociku, nikde v paieroch som ju nemala, lebo by som musela snad ist do osobitnej skoly, lebo by som bola ina, drela som celu ZS, na SS som uz tolko robit nemusela - islo to same a v pohode som vystudovala aj 2 vysoke skoly. Takze to, ze ma dys este neznamena, ze na to nema, ani ze potrerbuje extra zvlastny pristup, chce to len trpezlivost a vela-vela prace zo strany ziaka, rodica  a ucitela.)

A kam dospeje táto spoločnosť, keď kadejakých takýchto dys pustí do praxe?
 Potom aj vysvedčka by mali mať v názve Dys maturitné  vysvedčenie!  aby sa vedelo o akého "pracanta" pôjde.

:flowers: :flowers: :flowers:  Pravda, pravda a este raz pravda.

Ahojte a dakujem za odpovede ...
Viem ,že to majú ťažké aj učitelia ,ale ma zaráža to že to tie decká zneužívajú, ale myslím si že dieťa  2 na ZS to zneužívať nevie aspoň my to pred naším slniečkom nehovoríme že má to a tamto ...
čo sa týka učenia učíme sa tak ,že sa naučím ja a a vysvetľujem do zblbnutia no z matematiky má samé 1 len to nešťastné čítanie a písanie .
v triede ich je 15 a je tam jediný z potvrdeným ADHD a dys ...
No čo som sklamaná s učiteľky ,že namiesto toho aby ho za niečo pochválila ked už aj napíše dobre alebo z menej chybami tak mu tam capne razítko píš krajšie a to naňho pôsobí veľmi -veľmi deprimujúco .Akurát minule prišiel domov s tým ,že načo sa má snažiť písať pekne ked ostatných pani učiteľka odmení štvorlístkom a jeho nie takže si myslím,že aj tí učitelia by mali takéto deti chváliť za každú maličkosť lebo z vlastnej skúsenosti viem ,že ked nepochváli tak ich to odrádza a potom stratí motiváciu ked ich len džubú za každú chybu a úpravu písania.

anonym napísal:
A kam dospeje táto spoločnosť, keď kadejakých takýchto dys pustí do praxe?
 Potom aj vysvedčka by mali mať v názve Dys maturitné  vysvedčenie!  aby sa vedelo o akého "pracanta" pôjde.

Milý anonym/anonymka.

Je nesmierne ťažké byť rodičom aj učiteľom takýmto deťom...len mi nie je jasné kam máme tieto deti teda posielať, keď nie do praxe? Máme ich zatvoriť do klietok ako nejaké kurence a celý život ich tam držať? Ja mám tri deti...dve majú špecifické poruchy učenia (najstaršie a najmladšie) a jedno má potvrdenú ADHD...To že niekto trpí touto poruchou, ešte neznamená, že je to (citujem) "pracant"...Poznám pár ľudí s touto poruchou, ktorí vyštudovali vysokú školu, založili si vlastnú firmu a fungujú tak, že by o nich nikto nepovedal, že trpia nejakou špecifickou poruchou učenia...Nechcem urážať, ani súdiť, ani moralizovať...

A preto ti milý anonym/anonymka posielam snáď jediný odkaz -ŽI A NECHAJ ŽIŤ!!! :therethere:

Deti to maju písané na vysvedčení ,ze su inak znamkovane . Pani učiteľka vy ste platená za to aby ste deti naučila ,rodič chodí do práce a venuje sa svojmu dieťaťu ,ale vy za neho do práce nepôjdete ale on na robiť vašu robotu doma za ktoru vy beriete peniaze. Deti s poruchami nemôžu za to ,ze v ich hlavke nie je všetko tak ako ma byt. Je jednoduché hovoriť deti sa nesnažia a čo tak keby sa začali snažiť aj učitelia a nie len 5 dávať a kritizovat rodičov. Vy ste platená za to aby ste deti naučila !!!!! A este vám je aj malo a polovicu za vás robia doma robicia ,ktory musia zvládať aj svoje zamestnanie a aj to vaše pani učiteľka. 
 

hello...ja uz mam 13rocneho 3D(dyslek.,dysgrafik a dysortog.+ADHA) a na 1stupni bolo vsetko super komunikacia skola,ucitel a asistent znamky super...po nastupe na druhy stupen sa zacala katastrofa kazdy predmet uci iny ucitel takze dieta sa uci prisposobovat roznym osobam,temu a sposobu ucenia...znamky lepsie ako 3,4-ky nemame a ked som to bola riesit za ucitelmi reakcia bola:"mam byt rada a uplne mu staci udrzat si tie stvorky(pani ucitelka SJ) takze spravy roznych vysetreni co co trvalo 3roky mozem zjavne vyhodit...a dalsia reakcia pani ucitelky....ze ci bude vediet vobec niekdy pisat...moja reakcia MOZNO ked som ho naucila citat tak sa mi hadam podari naucit aj pisat...takze zhrnutie ZALEZI NA UCITELOCH a chuti sa im venovat lebo napr. pani ucitelka z Biologie je taka zlata ze nam dava poznamky napisane na pocitaci a skusa iba ustne a na AJ ma povolny mobil a foti si tabulu a poznamky a tiez je taka mila ze pise datum bleskovky zo slovicok....a a a aa znamky 2,3-ky
takze mamini PEVNE NERVY